說明：
一、依據國立臺灣師範大學104年3月3日師大化學字第1041004017號函辦理。

二、目的：鼓勵教師在既定的課程進度、教學環境與資源上，嘗試進行改變，以營造能協助學生發展科學探究知能的科學教學。

三、辦理單位
(一)指導單位：教育部國民及學前教育署
(二)主辦單位：教育部中央課程與教學輔導組自然與生活科技輔導群。
(三)協辦單位：國立臺灣師範大學

四、參賽對象
(一)全國各級中小學自然與生活科技領域教師（含正式教師、實習教師及代理代課教師）。

(二)教材設計可跨校合作，每件作品至多兩名作者，且至少一位正式教師參與設計。

五、參賽組別
(一)甲組：教材設計內容適用於國小三至六年級自然與生活科技領域教學。
(二)乙組：教材設計內容適用於國中七至九年級自然與生活科領域技教學。

六、重要日程表：
(一)收件截止日：104年5月1日
(二)教材工作坊與口頭發表：104年5月28日
(三)頒獎與發表：104年7月18日(或7月12日)