陳雯玲校長辦學理念：打造夢想學園，給孩子根與翅膀。

學校經營方向：

以全人教育為核心，精進教學品質，深化品德教育；不放棄每一個孩子，以學生成功找到自己為目標，實踐正向感雙軌並進-實現學業成就感，實現自我價值與歸屬感；在生命教育的校本課程基礎上，發展科學和雙語特色課程。

1. 落實校務發展願景與目標，營造安全健康的學習環境。 
2. 建立互信互助的合作機制，增進團隊共同學習的效能。
3. 耕耘關懷和正向的校園文化，強化教職員工生認同感和歸屬感。
4. 陪伴教師專業培力增能，引導教師進行教學創新與課程設計。
5. 重視學生多元智慧發展，創造多樣展能平台，達成適性揚才目標。
6. 加強與社區建立良好公共關係，促進社區共同協助學生多元學習。
7. 發展學校本位特色課程，精緻學校學習品牌形象，創造學校第二條上升曲線。

執行策略：

奠基在現有學校豐碩的教與學成果和友善的校園氛圍，激發學生學習的多元潛能，發展學校的優勢特色。

1. 建立行政和教學共學團隊：善用正式與非正式溝通機制，建立以促進學生學習之共識，維持行政團隊熱情，深化教師專業對話社群，落實教師專業發展。
2. 持續親師生共好專業對話：暢通多元親師溝通管道，促進教師對於多元智能的理解和肯定，並連結學校社區家長的優勢，對於未來產業的認識，以促進學生適性發展。
3. 建置學校本位課程地圖：以學生為中心，解構再建構部定課程，構築差異化學習鷹架，同時善用在地自然環境、歷史文化和產業資源，融入科技並活用科學的學校本位課程，發展放眼國際的課程地圖，涵育學生國際移動的素養。
4. 強化教與學的友善環境：改善教學設施充實教學軟體，導入科技資源，建置E化學習生活網絡，融入學習策略指導，引發學生合作學習，實現自主探究學習。 
5. 運用3C (Communication溝通、Connection連結、Collaboration合作)帶領課程發展：(一)調整連結新課綱，符合素養導向的學與教，發展特色課程； (二)精緻深耕學校本位課程，透過課程實踐修正回饋，結合教師專業社群對話讓課程深化精緻。(三)確保特色優勢並進一步與國際接軌，進行教室連結及國際移動的學習。

教育心語：

相信每個孩子都是希望的種子，需要細心關懷、耐心啟發和用心激勵，教育是希望工程，讓孩子與成功有約。