一、學校簡史：
本校位處新竹縣竹北市交通、教育、文化、經濟、體育等核心位置，總面積約3.8公頃。
94年8月新竹縣政府籌備新設校之先期規劃。96年8月1日奉准成立，校名為十興國中。97年2月第一任劉文龍校長到任，更名為成功國中，10月15日興建校舍動土奠基。
98年招收第一屆新生共10班，暫借新竹縣體育場之臨時教室辦公及教學。99年9月26日新建校舍落成啟用並同時成立體育班。100年8月成立數理資優資源班，因校舍新穎，設籍人數超過學校規劃班級人數之乘載量，遂奉准實施新生入學總量管制。101年8月仁愛國中黃增新校長接任，同時成立藝術才能管弦樂班及身心障礙資源班，並於103年8月成立語文資優資源班。由於推動資優教育績效卓著，充分展現學校效能，於108年8月增設第二班數理資優資源班。黃校長致力塑造優質教育環境，提供多元的教育型態，充分開發學生多元智慧，深耕全人教育，型塑學校特色，領航成功國中追求卓越，屢締佳績，邁向成功！109年8月黃校長調任勝利國中籌備處，由寶山國中陳雯玲校長接掌本校，奠基在現有學校豐碩的教與學成果和友善的校園氛圍，持續發展學校優勢特色、精緻學校學習品牌形象，創造本校第二條上升曲線！
二、學校簡介及特色：
（一）學校背景：
- 現全校61班：普通班55班、體育班3班、藝才班3班，另設有特殊教育資源班4班（數理資優資源2班、語文資優資源1班、身心障礙資源1班），學生數約1742人。
- 家長社經背景以科技業、商業及公教人員為主。
（二）學校社區化：
- 本校位處新竹縣治區域，鄰近新竹縣體育場、國民運動中心、生醫園區、文化中心、科學園區等，資源豐富有利發展科學、藝文、體育及多元社團等課程。
- 善用社區的人力、物力、教育及財力等資源，提升本校教育品質，並積極推展親職教育，使學校成為社區生活中心及精神堡壘。
（三）教師特質：
- 教師平均年齡約40.7歲，碩士學歷以上達78%，專業能力及服務熱忱均受到家長高度肯定。
- 教師具備能教、會教、肯教之特質，引導學生走向三感（動機感、參與感、成就感）的學習。
（四）學校經營特色：
1.優質教育理念與核心工作
(1)教師專業熱忱引導，學生主動有效學習：
- 推動教師專業社群發展，有效引導學生學習，確保學力品質。
- 創新課程教學，促進教學活化，達到素養學習。
- 積極弱勢關懷，落實扶助學習，把每個孩子都帶上來。
- 科普升級思接千載、視通萬里，共創成功科學教育。
- 多元藝文深耕，培育學生藝術涵養，實踐美感教育。
- 深化閱讀教育、閱讀課程化，開發終身學習能力。
(2)兼顧身教、言教、制教、境教、藝教與心教：
- 積極推動正向管教及品格教育，營造友善校園環境。
- 推動健康促進學校，力行有禮貌、守秩序、愛整潔。
- 致力體育專長團隊之培育，充分展露學生體育潛質。
- 活絡校園體育氛圍，提昇全體學生體適能。
- 追求「做人有品德、做事有品質、生活有品味」之三品教育，實踐全人教育目標。
- 社團優質化，活動多元化，啟發學生優勢潛能。
(3)以專業和熱忱進行關懷輔導，成為師生心靈寄託與情緒轉運站：
- 提升教師輔導專業知能，落實三級輔導機制。
- 整合社會資源，建構完整輔導網絡體系。
- 培養對己悅納、對人尊重、對物珍惜的人生態度。
- 透過適性輔導及親師合作，落實生涯輔導機制。
- 落實特殊教育零拒絕，提供個別化、專業化、適性化服務。
- 進行人人、事事、時時、處處輔導，型塑友善校園氛圍。
(4)營造無障礙學習環境，打造美麗人文校園：
- 建構安全校園，確保師生學習無障礙。
- 充實學校軟硬體設備，提昇教育品質。
- 健全財務管理與維護，力求可進、可用、可達的目標。
- 落實美化綠化，營造優質學習環境。
- 兼顧校園安全與校園開放，型塑學校社區化。
- 結合家長、社區資源，共塑優質教育伙伴。
2.課程與教學
(1)積極推動教師專業社群，鼓勵教師教學創新、提升專業素養，實施素養導向的教學與評量。
(2)透過教師社群、課程發展委員會及教學研究會之運作，型塑校定課程，規劃各教育議題融入各領域教學。
(3)推動閱讀、科學、語文、藝文、環境、生命、生涯、性別、品德、體適能及健康促進等議題，培養學生帶得走的能力。
3.多元發展
(1)本校目前設有普通班、藝才班、體育班、數理資優資源班、語文資優資源班、身心障礙資源班、技藝學程，提供學生適性發展。
(2)發展靜、動態社團，包含學術類、知性類、音樂類、才藝類、運動類、其它類等多元社團，讓學生有展能的舞台。
(3)積極帶動學生「多元發展」與「優質學習」，營造溫馨安全校園，讓師生健康快樂成長；給予學生適性多元發展，「築夢踏實」～成功找到自己！
<校務發展架構圖>
<學校經營架構圖>
